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— Se eu lembro daquele bosta? É claro que lembro — respondi.

Por Bolívar Escobar, no Jornal RelevO de maio de 2017.

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Não guardar mágoa, ou não guardar rancor, deve estar sempre entre os três ou quatro principais conselhos de qualquer melhor amigo. Trata-se de uma modalidade artística que consiste em, basicamente, lembrar de pessoas focando em aspectos bons que porventura se sobressaiam em comparação às coisas ruins que suas atitudes possam ter ocasionado. É uma virtude que precisa ser constantemente reforçada porque nós aprendemos coisas novas e entramos em contato com mais informação diariamente. Nosso cérebro se reorganiza para dar lugar a esses novos dados, e por isso vamos lembrando cada vez menos detalhes das pessoas com quem já convivemos. Uma hora, essas lembranças se reduzem a meros lampejos em nossas memórias, agarrados a emoções às vezes boas, às vezes péssimas.

Na última vez que fui para Erechim, meu pai chamou eu e meu irmão mais novo para almoçar um salmão na brasa. Meu pai se aposentou, mas ele continua consertando computadores e declarando impostos de renda para as pessoas. O imposto de renda é uma chance que o governo dá para o cidadão demonstrar o quanto ele ama estar inserido na lógica do fator social-civilizatório. O cidadão declara mais ou menos o seguinte: “ei, governo, veja só quanto dinheiro o suor e as lágrimas do meu trabalho renderam ano passado”. Aí o governo responde: “Joia. Eu vou pegar um pouco para transferir para as outras pessoas menos favorecidas, para que elas tenham a mínima noção do que é estar inserido na lógica do fator social-civilizatório através de investimentos em segurança, infraestrutura, educação e saúde”. Às vezes, o cidadão não acha isso justo e se revolta, sonegando ou apelando para esquemas de evasão fiscal. Coisa de criança.

Enquanto temperava o peixe, meu pai perguntou se eu lembrava de um tal de Juliano Petrich. Ele deu uma olhada no notebook de um cara com esse nome e que disse lembrar de mim, da época da escola.

— Se eu lembro daquele bosta? É claro que lembro — respondi.

Petrich era o bully da turma. O bullying é o segundo fenômeno com maior recorrência nas escolas do mundo inteiro (o primeiro é e sempre será o enfado). Petrich gostava de ficar perguntando coisas constrangedoras relacionadas a pinto e vagina para os colegas, e ficava rindo quando todo mundo transparecia estar envergonhado. Coisa de criança. Outras coisas que ele gostava de fazer envolviam empurrar todo mundo no recreio e tentar baixar as calças das pessoas.

A coisa mais interessante que já li sobre bullying foi um texto de um psicólogo que tentou, em alguns parágrafos, explicar que reagir ao bullying com violência gerava ainda mais violência. A criança que demonstrava esse tipo de comportamento estava apenas reproduzindo o que via em casa, extravasando o que sofria de outras pessoas (pais, tios, amigos da onça), e que incidências de bullying em escolas eram mero efeito colateral de deixar várias crianças juntas por muito tempo no mesmo ambiente.

É uma espécie de reação em cadeia: a criança sofre uma pressão psicológica em casa. Vira uma pequena tirana que pratica o bullying na escola. A vítima que sofre o bullying no recreio chega em casa e o aplica em menor grau em quem se mostra mais vulnerável, às vezes pode ser um animalzinho de estimação. O animal de estimação, por sua vez, não extravasa o rancor em ninguém porque o cérebro dele é pequeno demais para compreender esse conceito. Mesmo o cachorro pitbull, que tem uma cabeça enorme, não tem cérebro grande o suficiente para guardar rancor das coisas. Ele no máximo morde as pessoas porque foi treinado para morder ou por questões territoriais. Um cachorro nunca vai lembrar de alguém e pensar “minha nossa como eu odeio essa pessoa”.

Outra coisa que o psicólogo escreveu que achei bem bacana: o professor não deveria em hipótese alguma intervir e punir o aluno bully; deveria, sim, deixar que o sentimento de justiça e união da turma aflorasse e agisse como regulador social, apoiando os alunos que eram vítimas e segregando a criatura endiabrada, deixando para o fator social-civilizatório a incumbência de bússola moral, e não invocando um arquétipo de autoridade que poderia reforçar ainda mais o bullying.

Isso dificilmente acontecia.

Aparentemente a vontade de ter uma figura líder fazia com que o bully fosse mais idolatrado do que segregado. Parecia que a criançada preferia achar legal as atitudes dele e rir da vítima do que se compadecer e lutar por justiça. Coisa de criança.

O meu irmão, Frank, estuda Arquitetura. Esses dias enviei a ele um link que mostrava um belo palácio francês do século 16 em duas fotos, uma com a fachada original e outra de uma reforma recente, que substituiu os detalhes e ornamentos clássicos pelas linhas e ângulos retos do Modernismo, revestindo a obra com chapas de aço inox e vidro temperado. Perguntei o que ele achava disso:

— Morte aos envolvidos — ele respondeu.

— Hahaha! — respondi de volta.

É como se você pudesse parar, agora mesmo, nesse instante, observar algum aspecto da sua vida (algum amigo, familiar, a fila do supermercado, o ônibus que o leva até o trabalho, seu chefe, o almoço de ontem, a goteira na sala, os filhos, os bichos de estimação do vizinho, o filme que viu semana passada no cinema pagando meio-ingresso, a Polícia Militar, o Michel Temer, o saldo na conta corrente) e pensar o seguinte: “daqui a dez anos eu vou sentir rancor disso”.

E dez anos depois você tenta lembrar de alguma coisa, nem que seja para sentir a raiva. E não consegue. Porque não era importante. Era coisa de criança, como sempre.